ÜNiversite Kabullerine Dair Harvard Raporu

Birçok aile, üniversite başvurularını sonuçlandırmak veya FAFSA'yı maddi yardıma elverişli olup olmadığını belirlemek için harry acele ederken, Harvard'tan bazı insanlara neden olabilecek ilginç bir rapor çıktı bir an duraklatmak ve üniversiteye başvurmanın ve başarılı olmanın faydalarını düşünmek. Bir üniversite eğitiminin yüksek maliyetleri ve genellikle katılım ile ilişkili öğrenci kredisi borcu ile mezuniyet sonrası yüksek ücretli bir işe götürebilecek bir üniversite bulma konusunda büyük bir odaklanma yapılmıştır.

Ancak ilgi alanlarından bazıları, çok yönlü bir mezun bulmaya niyetli bir üniversite bulmaya odaklanmalı mıdır?

Soru yalnızca ailelerin üniversiteye başvurmayı düşündüklerini değil, aynı zamanda üniversitelerin başvuranlara bakış şeklini de etkileyebileceği için tartışılmaz bir şey değildir. Yalnızca yüksek performans gösteren aşırıcılardan hangisini seçmek istiyorlar yoksa daha büyük iyiye katkıda bulunmaya çalışan öğrencileri aramak için bir yararı var mı? Harvard Eğitim Enstitüsü'nün bir projesi olan Caring Common'u son zamanlarda bu sorunun bazılarına "Gelgit Dönüsmesi: Başkaları ve Ortak İyiliği İlgilenecek Kaygıyı Üniversite Kabulleri ile" yakından inceledik. "İşte bu raporda tercih edilen daha ilgi çekici bazı öneriler:

• Başkalarına Anlamlı Katkıda Bulunma Teşvik Etme: Rapor, yalnızca hizmetin herhangi bir türünü değil de hizmete yüksek bir değere sahiptir. Lise öğrencilerinin, bir kolej eğitiminde iyi görünmek amacıyla her topluluk örgütüne katılmaları yararlı değildir. Bunun yerine, öğrencinin tutkuyla hissedeceği ve bir takım uzun vadeli iyileştirmelerle sonuçlanacak bir amaçla bir yıl hizmet vermesi daha iyi.

• Öğrencilerin Diğerlerine Katkılarını Değerlendirin: Yazarlar, üniversite kabul görevlilerinin sadece katılım türüne değil, katılımın kalitesine bakmalarını önerir. Topluluk tarafından desteklenen üçüncü bir dünya ülkesinde bir hafta önemli olan bir hafta, ancak öğrencinin katılım ve liderlik seviyesi neydi ve gelecekte değişimi etkileyebilecek öğrencinin dönüşünde ne oldu? Öğrenci olaya karıştı ve duygusal bir taahhütte bulundu mu yoksa sadece kolej başvuru listesinden kontrol edilmesi için bir adım mıydı? Başarı Değerlendirmeyi Yeniden Tanımla:
• Öğrencilerin sadece solo kuruluşlar değil, topluluk faaliyetlerine katılmaları teşvik edilir. Bu yaklaşımın onlara çeşitli topluluklar hakkında daha fazla bilgi edinme ve grup durumlarında yeteneklerini geliştirme imkânı tanıyacakları düşünülmektedir. Bir grupta çalışmanın öğrendiği ve verdiği şey, kolej sınıfında ve gelecekteki çalışma ortamında iyi bir performans sergiliyor. Engagement vs
• Katılma : Kabul yetkilileri, bir öğrencinin evde veya toplulukta belirli bir etkinlikte katılım oranını yakından incelemeye teşvik edilir. Öğrenci sadece belirli bir görevi yerine getirmiş mi, yoksa belirli bir grupla el ele mi çalışıyor ve onları kişisel bir seviyede tanımıyor muydu? Bu deneyim türünün öğrencilerin sahip oldukları şeylere şükran duyguları geliştirmelerine yardımcı olacağı ve kalıcı gelişme sağlamak için harekete geçme konusundaki sorumluluk duygusuna sahip olduğu düşünülmektedir.

Kolejler, büyük işçiler veya büyük vatandaşlar yaratan öğrencileri ortaya çıkarmaya yönelik olmalıdırlar mı? Ailelerin, son kolej seçimini yaparken göz önüne almasını isteyebilecekleri ilginç bir sorudur.