İşYerine Eğitim Aktarma İpuçları

Eğitim katılımcılarınızı bir sonraki eğitim fırsatı için bekleyemeyen öğrenme mıknatıslarına dönüştürebilir misiniz? Kesinlikle. Eğitimde yatırım yaptığınız zaman, enerji ve paranın bir sonucu olarak iş performansınızın artmasını bekleyebilir misiniz? Kesinlikle. Sadece şunu dikkat etmeniz gerekir:

• kim eğitim veriyor,
• eğitim sunum şekli ve
• katılımcılardan beklediğiniz rol.

Katılımcılar, eğitim oturumu sırasında yaptıkları işi eğitim ortamına aktarmada fark yaratıyorlar.

Eğitimle ilgili şikayetleri ele almak için bu altı fikri kullanın (zamanım yok; zaman kaybıdır; patronum yine de öğrenirim bir şey yapmama izin vermiyor) ve iş yerinize eğitim aktararak performansı artırın.

6 Antrenman Eğitimi İpuçları

• Antrenör fark yaratıyor. Şimdiye kadar katıldığım en etkili eğitim oturumlarından biri General Motors'taymış. Kurum çapında bir kültür değişimi sürecinin bir parçası olarak, tüm çalışanlar aynı eğitim oturumuna katıldı.
  Öğenin ana öğesi eğitmen idi. O GM Yönetici idi; oturumdaki her bir kişinin kendisine bildiren kişilere talimat vermesini bekledi. Başkalarını eğitebilme yeteneği eğitim alıkoymanın en önemli göstergelerinden biridir. (Bir organizasyon geliştirme danışmanı, oturumlarda da yardımcı oldu, çünkü her yönetici tren yeteneğinden emin değildi.) Alternatif olarak, katılımcılar endüstrisinde tecrübeli eğitmenlere daha olumlu tepkiler veriyor. Eğitimde vurgulanan sorunları ve durumları deneyimli ve ele alan kolaylaştırıcıları takdir ediyorlar. Eğiticinin eğitimi katılımcıların gerçek yaşam deneyimine ne kadar sıkı bağladığı bilgisi aktarılırsa, eğitim transferi için o kadar iyi olur, bilginin daha sonra iş başında uygulanması.
  

Eğitim, organizasyondan tutarlı bir mesajın parçası olarak sunulmaktadır.

• Sınıflar birbiri üzerine kurulmalı ve önceki oturumlarda öğrendiklerini güçlendirmelidir. Çok fazla sayıda organizasyon eğitime bir süpürge veya mevcut sınıflar ve oturumlar menüsü olarak yaklaşmaktadır. Eğitim oturumları arasında herhangi bir ara bağlantı olmadığında ve eğitim oturumlarında sağlanan bilgilerle kuruluşlar, temel paylaşılan becerileri, yaklaşımları ve değerleri pekiştirmek için büyük bir fırsat kaybederler. Eğitim önceki oturumları referans almalı, paralellikler çizmeli ve içeriği güçlendirmelidir.
  Örneğin, bir üniversite denetim geliştirme programı, bir iletişim sınıfında etkin bir geri bildirim süreci başlattı. Bu geribildirim modeli daha sonra çatışma çözme oturumu, performans yönetimi oturumunda ve motivasyon oturumunda güçlendirildi ve vurgulandı. Katılımcılar, eğitim bilgilerinin işyerine aktarılmasını sağlamak için oturumlar boyunca vurgulanan tutarlı bir yaklaşım yakaladılar.
  Her bireyin yöneticisine ve müdür müdürüne, personeliyle birlikte eğitim oturumuna katılmalarını isteyin.
• Bir organizasyonun üç yönetim kademesi birlikte eğitime katıldığında, katılımcılar eğitimde öğrendikleri fikirleri denemekten daha istekli olabilirler. Katılımcılar, yöneticilerinin yeni becerileri denemelerini görürlerse, bu özellikle etkilidir. Bu ayrıca, bu eğitim transfer serisindeki üçüncü makalenin konusunu takip eden eğitimin takviye edilmesi için de önemlidir. Belli bir süre içinde programlanmış "parçalara" eğitim verin.
• İnsanlar, iyi tanımlanmış birkaç hedefe dayanan küçük miktarlarda içerik sağlayan eğitim oturumlarında daha fazla bilgi edindim. Katılımcılar bu oturumlara, belki de haftanın birkaç saati, konu öğrenilene kadar katılmaktadırlar. Bu, katılımcıların eğitim oturumları arasında kavramları uygulama imkânı tanır. Hem eğitimin içeriği hem de kavramların uygulanması sonraki her seansta güçlenir.
  Bu aynı zamanda insanların eğitimlerini gerçek çalışma oturumlarında uygulamadaki başarısını ve zorluklarını tartışmasına izin verir. Eğitmen, katılımcılara bir sonraki toplantıda bildirilen görevleri vererek eğitim içeriğini uygulama konusunda yardımcı olabilir.
  İnsanları işte hemen uygulanabilir bilgi ve becerilere kazandırın.
• Kullanın veya kaybedin , eğitim konusunda yaygın olarak kaçınılmalıdır. Bu doğru bir ifade. Dinlemek, performans geribildirimi sağlamak ve ekip oluşturma gibi stratejik becerilere sahip olsa dahi, katılımcıların antrenmana devam etmesine yardımcı olmak için uygulamanın derhal ve sık karşılaşıldığı durumları ayarlayın. Yazılım eğitimi gibi uygulama odaklı eğitimde, katılımcılar yazılımı almadıkça eğitimi zahmet etmeyin. Aslında, seansına katılmadan önce, programla daha önce denemeleri durumunda eğitim genellikle daha etkilidir.
  Eğitmen oturumda pozitif, üretken bir ton ve davranış odaklı hedefleri vurgulayan pozitif, bilgilendirici, dürüst bir açılım ile öğreneceğiniz
• uygulamasını ayarlayabilir. Eğitim oturumunun açılışı, katılımcı beklentilerini yönetme sürecini başlatır. ("Bu oturuma katılarak aşağıdakileri yapabileceksiniz …") Clemmer Group'un Jim Clemmer'e göre, "Araştırmalar, daha fazla insanın düşünmeden yeni bir düşünce tarzına girdiğini açıkça göstermektedir kendilerini yeni bir oyun şekline dönüştürdüklerini "söyledi. Katılımcılar, oturumun ne gibi beklentilere sahip olabileceğini bilmeleri gerekir; böylece hedefler gerçekçi olmalı ve
  over-promise olmalıdır. Aynı zamanda, açılış WIIFM katılımcılarının oturuma bütün yerinde katılımının bir sonucu olarak yaşayacakları
  şeriatını vurgulamalı. Stajyeri ne içerdiğini, oturumun değerini ve tüm oturum boyunca bilginin değerini vurgulayın.

Eğitim aktarımı için altı ipucu daha okuyun.

Etkili Eğitim İçin Daha Fazla İpucu İşyerine Geçiş

Eğitim ve Geliştirme Yapma İpuçları (daha önce)

• Eğitimden Önce Eğitim Yapma İpuçları
• Eğitim Fark Yaratabilir < 6 Eğitim ve Geliştirme Çalışması Yapma İpuçları
• Herkes Kazanır: Çalışan Eğitimi için 4 İpucu (sonra)
• 9 Eğitim Aktarımı İçin Daha Fazla İpucu (Sonra)
• Eğitim Transfer Olgu İncelemesi (uygulama örnek)