Katılımcıları Daha Etkili Olarak Etkilemek İçin Eğitim Teknolojisini Kullanın

Yeşil İK bütçeleri, değişen kitle beklentileri ve yeni düzenleme ve gelişen teknolojiler nedeniyle artan eğitim gereksinimleri ile kurumsal öğrenme ve geliştirme uzmanları günümüzde birçok zorluklarla karşı karşıya.

Bireysel iş koşullarına bakılmaksızın, eğitim uzmanları için temel zorluk aynı kalır: çalışanların ilgisini çekmenin ve bilginin tutulmasını artırmanın bir yolunu bulma.

Doğru yaklaşım ve teknoloji araçlarını kullanarak, eğitim profesyonellerinin güvenle üstesinden gelebilecekleri bir zorluk.

Hemen hemen tüm eğitim uzmanları, izleyicilerini bir eğitim oturumuna katılmakla yükümlü çalışanlar için şarttır. Ancak eğitmenlere sık sık sıkı zaman kısıtlamaları çerçevesinde büyük gruplara talimat verilmesi gerekir; bu da bireysel kitle üyelerinin konuşmaya doğrudan katılmalarını zorlaştırır. Teknolojinin fark yarattığı yer burasıdır.

Eğitimcilerin sunumlara soru sorma ve izleyici üyelerine uzak bir cihaz veya akıllı telefon aracılığıyla cevap verme yetkisi veren tepki teknolojisi, eğitim uzmanlarının ölçülebilir şekilde sonuçlarını geliştirmesine yardımcı olabilir. Teknolojinin yardımcı olabileceği beş yol aşağıda belirtilmiştir.

• Eğitim teknolojisi katılımı artırabilir. Eğitim, üst düzey bir ders dinlemek yerine öğrenenlerin aktif olarak bir tartışmaya katılması durumunda daha etkili olur.
  Eğitimciler, eğitimler için iki yönlü bir konuşma yapmak, sunumlara soru sermek, izleyici üyelerinin uzaktan kumandalarla ve akıllı telefonlarla yanıt vermelerini ve toplu sonuçları doğrudan slaytlara görüntüleyebilmeleri için teknoloji araçları kullanabilir. Sesleri duyulduğunda, eğitim oturumu katılımcıları daha çok dikkat ediyorlar.

• Yanıt teknolojisi gerçek zamanlı metrikler sağlayabilir. Bazen eğiticilerin sunumlar sırasında kitledeki materyali kavramasını zordur. Teknoloji, gerçek zamanlı sınavları yönetmenin ve toplam sonuçları anında görüntülemenin bir yolunu sağlayarak eğiticilerin ilerleyip ilerleyemeyeceklerini ya da belirli bir konuyu kapsayan daha fazla vakit geçirmek zorunda kalacaklarını bilmelerini sağlayabilir. Bu, eğitimcilerin daha doğru olmasını sağlar çünkü eğitmenler doğru konulara odaklanabilirler.
• Teknoloji araçları, ders inceleme yanıt oranlarını artırabilir. Birçok öğretim elemanı eğitmen ve materyal hakkında geribildirim almak için eğitim derslerinden sonra ders inceleme kartları verir. Ancak oturum katılımcılarının katılım oranı genellikle belirsizdir.
  Öğrencilerin uzaktan kumandalar veya mobil cihazlar kullanarak sorularına cevap vermelerine veya deneyimlerini değerlendirmelerine izin vererek katılım oranları% 100'e varabilir. Eğitmenler geri bildirimi ne kadar çabuk işleyebilirlerse, en etkili sunumu sağladıklarından emin olmak için değişiklikleri hızlı bir şekilde dahil edebilirler.
• Anket yazılımı, kitleye katılımı genişletebilir. Bazı eğitim kursu katılımcıları, grup halinde konuşmaya isteksiz davranıyor. Bu, girişi isteyen eğitmenlerin bir avuç dışa dönükliğe güvenmesi gerektiği anlamına gelebilir.
  Anons yapanların önceden sorulan sorulara yanıt vermesini sağlayan yoklama yazılımı, etkin oturum katılımcılarının havuzunu genişletebilir. Bu, genellikle geleneksel bir sınıfta tartışmaya katılmaktan çok utangaç olan izleyici üyelerinin bile yanıtlarını artırdığı ve sanal konuşmada aktif katılımcılar olarak daha çok meşgul oldukları anlamına geliyor.
• Teknoloji çözümleri akran öğrenme gücünün kilidini açabilir. Harvard Profesörü Eric Mazur'un öncülüğünde akran eğitimi kavramı, kurumsal eğitim oturumlarını crowdsourcing gücü ile geliştirebilir.
  Bu senaryoda, eğitmenler açık uçlu soruları yanıtlama teknolojisini kullanarak sunumlara gömebilir ve öğrenciler arasındaki tartışmaları kolaylaştırabilir. Bu, çözüm sağlamadan ziyade doğru cevaba varmak için ortak bilgeliklerinden yararlanmalarını sağlar.

Çalışan eğitimi İK işlevinin vazgeçilmez bir bileşeni olmaya devam etmektedir. Ancak, eğitim talepleri arttıkça, kitleyle ilgili beklentiler kaymakta ve rekabetçi baskılar hızlanmaktadır. Bu ortamda, eğitim ve geliştirme uzmanları, katılımcıları meşgul edecek ve kalıcı olmayı sağlayacak yeni yollar bulmalıdır.

Eğitim teknolojisi, öğretmenlere, çalışanların katılımını ve sonuçlarını ölçülebilir derecede geliştirmeleri için ihtiyaç duydukları araçları verebilir. Bu ipuçlarını takip ederek eğiticiler, bilgili, meşgul ve bilgili bir iş gücü yaratma çabalarını güçlendirmek için teknolojiyi kullanabilir ve şirketlerine rakipsiz bir rekabet avantajı sağlayabilir.

Eğitim Saklama Hakkında Daha Fazla Bilgi: Eğitimden Önce

• Eğitim ve Geliştirme Çalışması Yapma İpuçları
• Eğitim İşi Yapma İpuçları: Eğitimden Önce Stratejiler