Eğitim Yöneticisi, Direktör, Uzman Görev Tanımı

Eğitim ve geliştirme yöneticileri ve uzmanları çalışanları için eğitim ve geliştirme programlarını yürütür ve denetler. Yönetim giderek artan bir şekilde, eğitimin becerilerin geliştirilmesi, üretkenliğin ve kalitenin artırılmasının bir yolu olduğunu ve firmaya sadakat kurmanın bir yolu olduğunu kabul eder.

Kuruluşların, çalıştıkları personelin yeteneklerini, tecrübelerini ve katkıda bulunma yeteneklerini sürekli olarak arttırmalarını sağlamak için örgütlerin yararınadır.

Eğitim ve geliştirme müdürü, tüm organizasyon için öğrenme fırsatlarını teşvik edebilir, böylece ilerlemenin devam etmesini sağlayabilir.

Eğitim yaygın olarak çalışanların morallerini iyileştirmenin bir yöntemi olarak kabul edilmekle birlikte, bunun önemi gittikçe artan nedenlerden biridir. Diğer faktörler arasında çalışma ortamının karmaşıklığı, organizasyonel ve teknolojik değişimin hızlanması ve yeni bilgi üreten alanlardaki artan sayıda iş bulunmaktadır.

Buna ek olarak, öğrenme teorisindeki ilerlemeler, yetişkinlerin nasıl öğrendiklerini ve yetişkin öğrenci çalışanları için eğitimin en etkili şekilde nasıl düzenlenebileceğini gösteren bilgiler sağlamıştır.

İş yerleri, hem dış programlarda, hem de çalışanların becerilerini geliştirmeye devam etmesine yardımcı olmak için iç fırsatlar kullanarak çalışan becerilerini daha etkili bir şekilde geliştirme konusunda daha bilgili hale geldi.

Eğitim Personeli Üyeleri Neler Yapıyor?

Eğitim personeli, kuruluşlarının büyüklüğüne, karmaşıklığına ve en üst düzeyde kalmaya ve kuruluşun çalışanların gelişimine olan bağlılığına bağlı olarak çeşitli iş unvanlarına sahiptir.

Çalışanın geliştirilmesinde çalışanların başında eğitim ve geliştirme başkan yardımcısı, müdür, müdür, müdür, koordinatör, uzman, asistan, eğitmen, öğretim tasarımcısı ve kolaylaştırıcı sayılabilir.

Tüm bu pozisyonlar, işi yapan çalışanlara katkıda bulunmak için çok sayıda fırsat sunmaktadır.

Ve birçok organizasyonda, özellikle küçük ve orta ölçekli olarak, bu rollerden her biri çok yönlü eğitim ve öğretimi destekleyebilir.

Eğitim yöneticileri ve yukarıda belirtilen unvanlardaki tüm çalışanlar, çok çeşitli eğitim faaliyetlerini planlar, organize eder ve yönlendirir. Eğitim hiyerarşisinde meslek unvanları daha yüksek olduğu için çalışanların başkalarının çalışmalarına yön verme olasılığı daha yüksektir. Alt düzeydeki kitaplar planlama ve organizasyon lojistiğini yapmakta, personel eğitim kayıtlarını yapmakta, programlar ve odalar kurmakta ve eğitim tekliflerinin sorunsuz çalışmasını sağlamaktadır. Eğitici Bölüm Etkinliklerine Örnekler

Eğiticiler, yeni çalışanlar için oryantasyon oturumları düzenleyip iş başında eğitimler düzenler.Sıradan çalışanların iş becerilerini sürdürmelerine ve geliştirmelerine yardımcı olurlar ve muhtemelen daha fazla beceri veya promosyon gerektiren işlere hazırlanırlar.

Denetçilerin, çalışanlarla etkili bir şekilde başa çıkabilmek için kişiler arası becerilerini geliştirmelerine yardımcı olurlar. Çalışanların mevcut becerilerini güçlendirmek veya yenilerini öğretmek için bireyselleştirilmiş eğitim planları oluşturabilirler.

Bazı şirketlerde eğitim uzmanları, alt düzey görevlerde çalışanlar arasında liderlik veya yönetici geliştirme programları kurdu. Bu programlar, emekli olanların yerini alacak potansiyel ve mevcut yöneticileri geliştirmek üzere tasarlanmıştır.

Eğiticiler, birleşmeler ve satın almalara bağlı geçişler ve teknolojik değişiklikler nedeniyle çalışanlara yardımcı olacak programları da yönetir.

Devlet destekli eğitim programlarında, eğitim uzmanları vaka yöneticisi olarak görev yapmaktadır. Önce müşterilerin eğitim ihtiyaçlarını değerlendirir, sonra onları en uygun eğitim yöntemiyle yönlendirirler. Eğitim sonrasında, müşterileri işveren ilişkileri temsilcilerine yönlendirir veya onlara iş bulma yardımı verir.

Planlama ve program geliştirme, eğitim uzmanının işinin önemli bir parçasıdır. Eğitim ihtiyaçları firma içinde tanımlamak ve değerlendirmek için eğitmenler yöneticiler ve denetçilerle görüşebilir veya anket yapabilir. Ayrıca, periyodik olarak eğitim etkinliğini değerlendirirler. Eğitim becerilerinin işe aktarılması, eğitimde çalışanların özellikle önemli bir beceridir.

Kuruluşun büyüklüğüne, hedeflerine ve niteliğine bağlı olarak, eğitmenler sorumluluklarında ve kullandıkları yöntemlerde önemli ölçüde farklılık gösterebilir.

Eğitim yöntemleri arasında iş başında eğitim; atölye koşullarını, stajyerlerin atölye katına koymadan önce kopyaları olan okullar; çıraklık eğitimi; sınıf içi eğitim; interaktif İnternet tabanlı eğitim, multimedya programları, uzaktan eğitim, uydu eğitim, videolar ve diğer bilgisayar destekli eğitim teknolojileri, simülatörler, konferanslar ve atölye çalışmaları içerebilir.

İş Tanımları Hakkında.